培养目标
本专业立足中西部,面向全国医药及相关行业领域,培养具有正确的社会主义核心价值观、健康的心理素质、良好的职业素养、创新创业意识及国际视野,德智体美劳全面发展,掌握化学、生物学、医学等基础知识,具备药学学科基本知识和基本技能,能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域,从事药物研发生产、质量管理和药学服务等方面工作的高素质人才。
本专业培养的员工毕业5年左右,经过自身学习和行业锻炼,能够达到的以下目标:
培养目标1:具有良好的人文、科学素养,职业道德和敬业精神,能够积极服务国家与社会,做德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
培养目标2:能够运用掌握化学、生物学、医学等基础知识,具备药学学科基本知识和基本技能,能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域,从事药物研发生产、质量管理和药学服务等工作。
培养目标3:具有国际视野、创新精神,能够跟踪社会和药学领域的新发展、新趋势进行持续学习和自我完善。
培养目标4:具备较好的交流、协调、合作与管理能力,能够在团队中作为骨干或主要负责人有效发挥作用。
培养标准
1. 专业知识:能够将数学、自然科学和药学专业知识,应用于药学领域中复杂问题的求解、建模、分析与方案比较。
1.1能够运用数学、自然科学及药学等基本知识和方法形成对药学领域中复杂问题的建立和比较。
1.2能够运用数学、化学及药学等相关知识针对药学领域中的复杂问题建立合适的数学模型并求解。
1.3能够将数学、化学及药学等相关知识和数学模型方法用于药学领域中复杂问题的推演和分析。
1.4能够将药学专业相关知识和数学模型方法用于药学领域中复杂问题解决方案的比较与综合分析。
2. 问题分析:能够综合应用数学、自然科学和药学的基本原理,结合文献,识别、表达并分析复杂药学领域问题,证实解决方案的合理性,并获得有效结论。
2.1能够运用数学、自然科学等基础知识和基本原理,识别和判断复杂药学领域问题的关键环节。
2.2能够基于自然科学及药学专业的基础知识、基本原理和数学模型正确表达复杂药学领域问题。
2.3能够基于自然科学及药学专业的基础知识、基本原理和文献研究,提供多种解决方案。
2.4能够运用药学专业基础知识和基本原理,借助文献研究,分析药物生产研发过程中的影响因素,获得有效结论。
3. 设计、开发解决方案:针对复杂药学领域的问题,能够综合运用药学专业知识,设计满足特定需求的系统或工艺流程,开发相应的解决方案,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1掌握药物生产工艺流程设计的基本方法,了解影响药学领域设计目标和技术方案的因素。
3.2能够针对解决药学领域复杂问题的特定需求,完成原料药生产及制剂等相关单元的设计。
3.3能够针对药物生产的需求,进行复杂药物的设计或工艺流程设计,并在设计中体现创新意识;
3.4能够在药物开发与设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4. 研究:能够基于科学原理和专业知识,采用科学方法对复杂药学领域问题进行研究,具备实验设计、实验实施、产品检测、数据分析的能力,并综合相关信息得到合理有效的结论。
4.1能够采用正确的实验方法合成、分析和鉴定药物,熟悉药品物理化学性质的测定方法。
4.2能够基于药学专业理论,根据具体的药物制备过程,对研究路线及实验方案进行设计及判断。
4.3能够选用或搭建实验装置,采用科学合理的实验方法,安全地开展实验。
4.4能够正确采集及整理实验数据,对实验数据进行关联,分析和解释,通过信息综合得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具:能够针对复杂药学领域问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂药学领域问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
5.1知晓常用现代仪器和制图工具的使用原理,掌握信息检索工具和专业数据库的使用方法。
5.2能够选择与使用恰当的药学领域相关软件进行对药学复杂问题进行分析、计算和设计。
5.3能够针对具体的药学领域和药品设计,借助药学专业相关软件,预测和模拟药学专业问题,并理解其局限性。
6. 工程与社会:了解药物生产、设计、研发环节相关的法律、法规,基于专业知识,能够对工程实施方案进行合理分析,评价药学领域实践和复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
6.1知晓药物生产、设计、研究与开发等方面的技术标准、法律法规和管理体系。
6.2能够识别和分析药物新产品、新技术、新工艺的应用对社会、健康、安全、法律以及文化的相互影响,并理解其应承担的责任。
7. 环境和可持续发展:能正确理解和评价针对复杂药学领域问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1能够知晓环境保护的相关法律法规,理解药物生产活动对环境和社会可持续发展的影响。
7.2能够站在环境保护与社会可持续发展的角度,客观评估药物设计与生产过程中资源利用率和生产安全防范措施等对人类和环境造成损害的隐患。
8. 职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,树立和践行社会主义核心价值观,能够在药学领域实践中爱岗敬业、诚信友善,理解和遵守工程职业道德和规范,履行责任。
8.1树立和践行社会主义核心价值观,理解社会主义价值体系,了解历史、国情和形势政策。
8.2理解药学领域职业道德和规范,诚实公正,诚信守则,并能在工程实践中自觉遵守。
8.3具备良好的社会责任感,切实理解并履行药物研究工程师对公众安全、健康和福祉、环境保护以及可持续发展的义务与责任。
9. 个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,并理解每个角色的定位与责任。
9.1能够与团队其他学科的成员进行有效的沟通交流,合作共事。
9.2能在团队中承担领导或组员等不同角色独立或合作开展工作。
10. 沟通:能够熟练运用药学专业术语就复杂药学领域问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1能够就药学专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性。
10.2知晓药学专业领域的国际发展趋势和研究热点,理解和尊重全球不同文化的差异性和多样性。
10.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能就专业问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
11. 项目管理:理解并掌握药学领域管理的原理和经济决策方法,并能在多学科环境中,在药物设计开发、生产过程中运用工程管理和经济决策方法中应用。
11.1理解药学领域管理及经济相关基础知识,知晓药品生产经济核算相关内容,理解其中涉及的经济决策和生产管理相关内容。
11.2在多学科环境下,能够将工程管理与决策方法应用于项目管理、药物设计与产品开发。
12. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力,身心健康。
12.1能在社会大背景下,认识到自主学习和终身学习的必要性。
12.2具有自主学习的能力,包括对技术问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题的能力。
培养标准与培养目标关系:
目标 | 培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养目标4 |
1. 工程知识 |
| √ |
|
|
2. 问题分析 |
| √ |
|
|
3. 设计/开发解决方案 |
| √ | √ |
|
4. 研究 |
| √ |
|
|
5. 使用现代工具 |
| √ |
|
|
6. 工程与社会 | √ |
|
|
|
7. 环境和可持续发展 |
| √ | √ |
|
8. 职业规范 | √ |
|
|
|
9. 个人和团队 | √ |
|
| √ |
10. 沟通 |
|
| √ | √ |
11. 项目管理 |
| √ |
| √ |
12. 终身学习 |
|
| √ |
|
培养标准实现矩阵
培养标准 | 指标点 | 支撑课程 |
毕业要求1: 专业知识 能够将数学、自然科学和药学专业知识,应用于药学领域中复杂问题的求解、建模、分析与方案比较。 | 1.1能够运用数学、自然科学及药学等基本知识和方法形成对药学领域中复杂问题的建立和比较。 | 高等数学 大学物理 无机及分析化学 工程力学 |
1.2能够运用数学、化学及药学等相关知识针对药学领域中的复杂问题建立合适的数学模型并求解。 | 高等数学 大学物理 生物化学 |
1.3能够将数学、化学及药学等相关知识和数学模型方法用于药学领域中复杂问题的推演和分析。 | 有机化学 物理化学 药学导论 物理实验 |
1.4能够将药学专业相关知识和数学模型方法用于药学领域中复杂问题解决方案的比较与综合分析。 | 概率论与数理统计 药学分子生物学 数学建模 |
毕业要求2: 问题分析 能够综合应用数学、自然科学和药学的基本原理,结合文献,识别、表达并分析复杂药学领域问题,证实解决方案的合理性,并获得有效结论。
| 2.1能够运用数学、自然科学等基础知识和基本原理,识别和判断复杂药学领域问题的关键环节。 | 无机及分析化学 物理化学 微生物学 |
2.2能够基于自然科学及药学专业的基础知识、基本原理和数学模型正确表达复杂药学领域问题。 | 高等数学 生物化学 人体解剖生理学 |
2.3能够基于自然科学及药学专业的基础知识、基本原理和文献研究,提供多种解决方案。 | 药物化学 药理学 微生物学 人体解剖生理学实验 |
2.4能够运用药学专业基础知识和基本原理,借助文献研究,分析药物生产研发过程中的影响因素,获得有效结论。 | 药学导论 药物分析(双语) 药学信息检索与利用 |
毕业要求3: 设计、开发解决方案 针对复杂药学领域的问题,能够综合运用药学专业知识,设计满足特定需求的系统或工艺,开发相应的解决方案,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
| 3.1掌握药物生产工艺流程设计的基本方法,了解影响药学领域设计目标和技术方案的因素。 | 天然药物化学 医药学基础模块 |
3.2能够针对解决药学领域复杂问题的特定需求,完成药学相关单元的设计。 | 药剂学 药物化学 药理学 |
3.3能够针对药物生产的需求,进行复杂药物的设计或工艺流程设计,并在设计中体现创新意识; | 天然药物化学 药学学科前沿 药事管理学 |
3.4能够在药物开发与设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 | 药物分析(双语) 生物化学实验 药事管理学 |
|
毕业要求4: 研究 能够基于科学原理和专业知识,采用科学方法对复杂药学领域问题进行研究,具备实验设计、实验实施、产品检测、数据分析的能力,并综合相关信息得到合理有效的结论。
| 4.1能够基于药学原理和相关技术,通过文献调研,分析复杂药学问题的解决方案;熟悉药品物理化学性质的测定方法。 | 有机化学实验 物理化学实验 生物化学实验 |
4.2能够基于药学专业理论,根据具体的药物制备过程,对研究路线及实验方案进行设计及判断。 | 无机及分析化学实验 药物化学实验 药理学实验 |
4.3能够根据实验方案构建实验系统,安全开展实验,正确采集实验数据; | 药剂学实验 药物分析实验 微生物学实验
|
4.4能够对实验数据进行分析和解释,并通过信息综合得到合理有效的结论。 | 药学分子生物学实验 天然药物化学实验 分析表征基础知识模块 |
毕业要求5: 使用现代工具 能够针对复杂药学领域问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂药学领域问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 | 5.1 了解与专业相关的常用现代仪器、信息技术工具和模拟软件的使用原理和方法,并理解其局限性; | 天然药物化学实验 药学综合实验 人体解剖生理学 |
5.2能够选择与使用恰当的药学领域相关软件进行对药学复杂问题进行分析、计算和设计; | 药剂学 药剂学实验 药物分析实验 |
5.3能够针对具体的药学领域和药品设计,选用适当的现代工具,预测和模拟药学专业问题,并理解其局限性。 | 认识实习 人体解剖生理学实验 生物技术知识模块 |
毕业要求6: 工程与社会 了解药物生产、设计、研发环节相关的法律、法规,基于专业知识,能够对工程实施方案进行合理分析,评价药学领域实践和复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 | 6.1知晓药物生产、设计、研究与开发等方面的技术标准、法律法规和管理体系。 | 药事管理学 药理学实验 药物化学实验 |
6.2能够识别和分析药物新产品、新技术、新工艺的应用对社会、健康、安全、法律以及文化的相互影响,并理解其应承担的责任。 | 药学学科前沿 药学信息检索与利用 生产实习
|
毕业要求7: 环境和可持续发展 能正确理解和评价针对复杂药学领域问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 | 7.1知晓环境保护的理念和内涵,理解药物生产对环境和社会可持续发展的影响。 | 形势与政策 认识实习 生产实习 |
7.2能够站在环境保护与社会可持续发展的角度,客观评估药物设计与生产过程中资源利用率和生产安全防范措施等对人类和环境造成损害的隐患。 | 药学导论 药学分子生物学 药学分子生物学实验 微生物学实验 |
毕业要求8: 职业规范 具有人文社会科学素养、社会责任感,树立和践行社会主义核心价值观,能够在药学领域实践中爱岗敬业、诚信友善,理解和遵守工程职业道德和规范,履行责任。 | 8.1树立和践行社会主义核心价值观,理解社会主义价值体系,了解历史、国情和形势政策。 | 马克思主义基本原理 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 习近平新时代中国特色社会主义理论体系概论 中国近现代史纲要 思想道德与法治 |
8.2理解药学领域职业道德和规范,诚实公正,诚信守则,并能在工程实践中自觉遵守。 | 形势与政策 职业生涯规划及就业指导 |
8.3具备良好的社会责任感,切实理解并履行药物研究工程师对公众安全、健康和福祉、环境保护以及可持续发展的义务与责任。 | 思想道德与法治 形势与政策 安全教育 |
毕业要求9: 个人和团队 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,并理解每个角色的定位与责任。 | 9.1能够与团队其他学科的成员进行有效的沟通交流,合作共事。 | 创新创业基础 药学综合实验 |
9.2能在团队中承担领导或组员等不同角色独立或合作开展工作。 | 军事理论 体育 创新创业基础 |
9.3 能够组织、协调和指挥团队开展工作。 | 军事理论 社会实践 入学教育 |
毕业要求10: 沟通 能够熟练运用药学专业术语就复杂药学领域问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 | 10.1能够就药学专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性。 | 认识实习 药学综合实验 药学拓展知识模块 |
10.2知晓药学专业领域的国际发展趋势和研究热点,理解和尊重全球不同文化的差异性和多样性。 | 药学学科前沿 创新创业基础 大学英语 |
10.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能就专业问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
| 大学英语 毕业设计(论文) 药学拓展知识模块 |
毕业要求11: 项目管理 理解并掌握药学领域管理的原理和经济决策方法,并能在多学科环境中,在药物设计开发、生产过程中运用工程管理和经济决策方法中应用。 | 11.1理解药学领域管理及经济相关基础知识,知晓药品生产经济核算相关内容,理解其中涉及的经济决策和生产管理相关内容。 | 生产实习 老员工科研训练计划 |
11.2在多学科环境下,能够将工程管理与决策方法应用于项目管理、药物设计与产品开发。 | 专业综合实验 毕业设计(论文) 药品先进制造知识模块 |
毕业要求12: 终身学习 具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力,身心健康。 | 12.1能在社会大背景下,认识到自主学习和终身学习的必要性。 | 职业生涯规划及就业指导毕业教育 老员工科研训练计划 |
|
12.2具有自主学习的能力,包括对技术问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题的能力。 | 毕业设计(论文) 社会实践Ⅰ-(劳动教育) 毕业教育 |
主干学科: 化学、药学、制药工程与技术
修业年限: 四年
授予学位: 理学学士学位
学分分配表
理论教学 | 课程 类别 | 公共 基础课 | 通识 教育课 | 学科 基础课 | 专业基础课 | 专业课 | 合计 | 比例 |
课程 性质 | 必修课 | 选修课 | 必修课 | 必修课 | 选修课 | 必修课 | 选修课 |
学分 | 32 | 10 | 39 | 5.5 | 8 | 17.5 | 7.5 | 119.5 | 68.09% |
学分 比例 | 26.78% | 8.37% | 32.64% | 4.60% | 6.69% | 14.64% | 6.28% | 100% |
实 践 教 学 | 类别 | 课内实践 | 课外实践 | 合计 | 31.91% |
必修 | 必修 | 选修 |
名称 | 综合教育 | 课内实验 | 独立设置实验课 | 课程设计 | 训练与实习 | 社会实践(Ⅰ) | 课外学习 |
学分 | 3 | 6 | 25 | 0 | 19 | 1 | 2 | 56 |
总计 | 175.5 | 100% |